Quelle calligraphie enseigner en CP?

Mise à jour du 13/02/2020

J’ai retrouvé sur Eduscol quelques éléments objectifs et assez pointus sur l’écriture des lettres. (Il a fallu voir du côté maternelle). Ca me conforte dans l’apprentissage que je mène. L’objectif étant bien l’efficacité et la lisibilité !

lien :https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ecriture/43/5/Ress_c1_Ecriture_forme-lettres_456435.pdf

Extrait du document – la conclusion:

Article initial

Le manuel « je lis, j’écris » préconise l’écriture des majuscules cursives dès le CP (surenchère…). Ce que j’ai donc réalisé l’année dernière. Bien que ce travail soit intéressant pour travailler le geste d’écriture, il me semble prématuré, surtout pour les élèves ayant des grandes difficultés calligraphiques. De plus, en milieu d’année, je me suis rendu compte que les majuscules script n’étaient finalement pas du tout maîtrisées (notamment les lettres comme le G, M, Q, S,Z…). Cette année, j’enseigne donc uniquement l’écriture des majuscules SCRIPT (majuscules cursives uniquement en lecture / cf. phrase des dictées écrites sur le livres par ex.)

De plus, j’ai trouvé que la calligraphie présentée par le manuel pouvait être source d’erreur sur quelques lettres : exemple : lettres « s, r, o, » sources d’erreur avec la boucle trop grosse et o boucle trop basse… j’ai donc adapté à des lettres « plus simples ».

(attention également, certains manuels ou affiches (comme celle dont j’ai hérité dans ma classe) montrent toujours des lettres calligraphiées avec un trait initial. ce trait (visisible sur le a, c, d, g… servait à faire couler l’encre de la plume et éviter de tacher)

anciennes lettres

7 commentaires sur “Quelle calligraphie enseigner en CP?

  1. merci pour tes nombreuses informations et impressions au sujet de cette méthode ! Je vais m’y mettre en septembre et me demandais aussi que faire avec les belles majuscules … heureusement, je n’ai pas commandé un fichier par élève !
    As-tu une police d’écriture à conseiller à part la main de l’enseignant ?

    J’aime

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