Organisation semaine de français avec « Je lis, j’écris »

Voici l’organisation générique d’une semaine avec « Je lis, j’écris ».

Je vais développer mon organisation générique d’une séquence- composée de 4 séances d’une heure sur 2 jours (soit 8h). Pour chaque partie, les aménagements de la classe et les différenciations réalisés sont accessibles à l’aide des liens.

Je me suis largement inspiré du guide du maître en ligne. J’ai néanmoins réalisé certaines modifications et adaptations. Chacune des séances est elle-même composée de partie lecture puis d’écriture.  (et souvent de nombreux aller-retour, ce qui est excellent pour apprendre et consolider!)

(Remarque : l’organisation d’une séquence d’apprentissage peut être différente suivant le graphème appris, s’il est complexe, si la calligraphie des lettres le composant est déjà connue… En début d’année, développer davantage la partie calligraphie / et supprimer compréhension texte !)

  Lundi Mardi Jeudi Vendredi
Matin Leçon 23 – séance1
0. Découverte graphème

1.Lecture 1 syllabes+voc
(et affiche graphème)

2. Ecriture ardoise :
calligraphie syllabes
Dictée syll+mot
Leçon 23 – séance3
1. Lecture collective texte 1 /
compréhension

2. Ecriture ardoise :
calligraphie+ dictée  

3.Ecriture cahier :
calligraphie
Leçon 24 – séance1
0. Découverte graphème  
1.Lecture 1
(syllabes+voc)

2. Ecriture ardoise :
calligraphie syllabes
Dictée syll+mot
Leçon 24 – séance3
1. Lecture collective texte1 /
compréhension

2. Ecriture ardoise :
préparation dictée phrase

3.Ecriture cahier : calligraphie   
APC avec je lis j’écrisAPC
Après-
midi
Leçon 23 – séance2
1.Lecture syllabes+voc  
(ou tutorat)

2. Ecriture ardoise :
calligraphie
Dictée : mots ligne orth

3.Ecriture cahier : calligraphie
Leçon 23 – séance4
1.Lecture texte 2
(ou tutorat texte)

2. Rédaction
(ardoise puis
écriture cahier du jour)      
Leçon 24 – séance2
1.Lecture syllabes+ voc  

2. Ecriture ardoise :
calligraphie
Dictée : mot -ligne orth  

3.Ecriture cahier :
calligraphie
Leçon 24 – séance4

1.Lecture texte2
(ou tutorat texte)

2. dictée de phrase
(ardoise puis
écriture cahier du jour)
Travail
maison
Lecture syll + voc
Ligne Orth à apprendre
Lecture /comp texte3 Lecture syll + voc
Ligne Orth à apprendre
Lecture /comp texte3

Point particulier à retenir… on ne peut pas tout faire.

Donc j’alterne : une leçon où je travaille la rédaction, la leçon d’après la dictée de phrase.

Une partie des textes se travaille à la maison et/ou lors de différenciation.

Également, je réalise l’APC le mardi et le jeudi, travail français principalement !

…. à la fin réussite garantie !

cf. résultats de fluence de ma classe

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2 commentaires sur “Organisation semaine de français avec « Je lis, j’écris »

  1. Super site. Merci pour ce partage. Je suis en pleine fabrication des chuchotophones. Je serais intéressée par le manuel réécrit pour les dys ou élèves en difficultés. Est-ce que vous pourriez partager le document? Merci par avance.

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