Organisation semaine de français avec « Je lis, j’écris »

Voici l’organisation générique d’une semaine avec « Je lis, j’écris ».

Je vais développer mon organisation générique d’une séquence- composée de 4 séances d’une heure sur 2 jours (soit 8h). Pour chaque partie, les aménagements de la classe et les différenciations réalisés sont accessibles à l’aide des liens.

Je me suis largement inspiré du guide du maître en ligne. J’ai néanmoins réalisé certaines modifications et adaptations. Chacune des séances est elle-même composée de partie lecture puis d’écriture.  (et souvent de nombreux aller-retour, ce qui est excellent pour apprendre et consolider!)

(Remarque : l’organisation d’une séquence d’apprentissage peut être différente suivant le graphème appris, s’il est complexe, si la calligraphie des lettres le composant est déjà connue… En début d’année, développer davantage la partie calligraphie / et supprimer compréhension texte – car pas encore de texte étudié !)

	Lundi	Mardi	Jeudi	Vendredi
Matin	Leçon 23 – séance1 0. Découverte graphème 1.Lecture 1 syllabes+voc (et affiche graphème) 2. Ecriture ardoise : calligraphie syllabes Dictée syll+mot	Leçon 23 – séance3 1. Lecture collective texte 1 / compréhension 2. Ecriture ardoise : calligraphie+ dictée   3.Ecriture cahier : calligraphie	Leçon 24 – séance1 0. Découverte graphème   1.Lecture 1 (syllabes+voc) 2. Ecriture ardoise : calligraphie syllabes Dictée syll+mot	Leçon 24 – séance3 1. Lecture collective texte1 / compréhension 2. Ecriture ardoise : préparation dictée phrase 3.Ecriture cahier : calligraphie
		APC avec je lis j’écris	APC
Après- midi	Leçon 23 – séance2 1.Lecture syllabes+voc   (ou tutorat) 2. Ecriture ardoise : calligraphie Dictée : mots ligne orth 3.Ecriture cahier : calligraphie	Leçon 23 – séance4 1.Lecture texte 2 (ou tutorat texte) 2. Rédaction (ardoise puis écriture cahier du jour)	Leçon 24 – séance2 1.Lecture syllabes+ voc   2. Ecriture ardoise : calligraphie Dictée : mot -ligne orth   3.Ecriture cahier : calligraphie	Leçon 24 – séance4 1.Lecture texte2 (ou tutorat texte) 2. dictée de phrase (ardoise puis écriture cahier du jour)
Travail maison	Lecture syll + voc Ligne Orth à apprendre	Lecture /comp texte3	Lecture syll + voc Ligne Orth à apprendre	Lecture /comp texte3

Point particulier à retenir… on ne peut pas tout faire.

Donc j’alterne : une leçon où je travaille la rédaction, la leçon d’après la dictée de phrase.

Une partie des textes se travaille à la maison et/ou lors de différenciation.

Également, je réalise l’APC le mardi et le jeudi, travail français principalement !

…. à la fin réussite garantie !

cf. résultats de fluence de ma classe