La progression du manuel « Je lis, j’écris » est adaptée et linéaire. La philosophie de base étant de pouvoir tout déchiffrer, il faut donc éviter de sauter des leçons. J’ai ainsi construit une programmation annuelle relative au manuel permettant de s’organiser tout au long de l’année.
Cette programmation laisse une certaine marge. Comme j’ai indiqué, je prévois une à deux semaines par période sans leçon du manuel de français, permettant de réaliser des révisions, ou faire d’autres travaux spécifiques (productions d’écrits, lecture révision…).
Une des règles à essayer de respecter restant : passer à la leçon suivante quand tous les élèves réussissent. (D’où l’organisation particulière que j’ai mise en place pour la lecture)
Le Milimaitre d'Ecole 