J’ai récupéré les résultats de fluence de l’évaluation nationale diagnostique CE1 (correspondant à mes anciens CP – l’avantage d’une classe par niveau pour le suivi).
En fluence, j’obtiens:
minimum =23 mots/min, (1 seul élève sous les 30 mots/min – Soit 6% )
max=101 mots/min et une moyenne de …. 63 mots/min
Pas mal sachant que d’après l’analyse des résultats nationaux,
En 2018 : 30,3 % n’arrivaient pas à lire un texte de 30 mots par minute. En 2019, ils ne sont plus que 28,6 %. (j’en profite pour dire que ça reste très mauvais au niveau national, mais oui c’est un peu moins mauvais…)
en dictée de mots: moyenne de classe : 90% environ
Merci « je lis, j’écris ».
compréhension : moyenne 90% environ (lecture enseignant ou lecture prof)
(pour les dictée et la compréhension, comme déjà abordé, les tableaux de ces évals sont inexploitables car les cases sont éditées en texte avec le pourcentage intégré et non en « format % » donc impossible de faire des moyennes sauf si on réécrit chacun des résultats)
(pour info, pour les maths, moyenne environ de 70%… « merci » et adieu la méthode Litchi, qui a bien participé à cette médiocrité. Bienvenu désormais à Picbille qui fonctionne pour l’instant très bien.)
Le Milimaitre d'Ecole 