Evaluation mi-CP (point d’étape) 2020

Sans attendre le retour du logiciel de saisie des évaluations, j’ai exploité de mon coté les résultats fluence.. : moyenne de 27 mots /min – en sachant que le plus faible avec 12 mots/min est un élève avec trouble). Je remarque que hormis cet élève (dont les résultats ont beaucoup progressé par ailleurs), mes élèves en grande difficulté ont très bien progressé et ont désormais un niveau correct.

Enfin, les résultats obtenus cette année (en fluence) sont en progression par rapport à ceux de l’année dernière lors de l’éval mi-cp. En particulier, la moyenne de l’année dernière était de 24,5 mots/min, j’ai donc une progression de 3 mots/min en plus pour la fluence « texte » (alors que identique pour fluence mots)… Cette année, je me suis organisé pour consacrer plus de temps à la lecture/décodage de texte (et compréhension). Les élèves ont peut être une plus grande capacité à lire « en continue » des mots ayant du sens? Si tel est le cas, j’espère donc avoir fait davantage progresser mes élèves dans la compréhension de texte écrit… A suivre