Amplificateur de voix pour l’enseignant

Les élèves peuvent travailler en chuchotant. On l'a déjà vu, grâce au chuchoteur pour la lecture en CP notamment (ou le whisperphone duet pour des travaux en binômes). Et l'utilisation importante de la voix par les enseignants est également problématique : près de a moitié a régulièrement des problèmes de voix d'après un article de … Lire la suite Amplificateur de voix pour l’enseignant

Pédagogie milimaitre d’école

Fin mars, j’ai atterri dans une classe de CE2 en théorie « complexe à gérer ». La moitié en grande difficulté scolaire ou comportementale. Les élèves qui n’arrivent pas à travailler ensembles et se chamaillent. 23 élèves sur 25 d’origine extra-européenne peu enclins à embrasser les valeurs républicaines. Une partie des parents non concernée par la scolarité … Lire la suite Pédagogie milimaitre d’école

Entrainement, entraide et suivi personnalisé

Classe sereine, chacun à sa place, chaque élève qui travaille à son niveau, qui aide son voisin, avec un retour du travail réalisé quasi immédiat, un maître qui organise le fonctionnement de classe, qui explique les erreurs, accompagne.... Voilà une partie des ingrédients permettant une réussite pleine des élèves, une ambiance sereine du groupe. Mirage … Lire la suite Entrainement, entraide et suivi personnalisé

Analyse de la méthode de lecture PILOTIS (Edition 2015)

J'ai pu avoir l'occasion de travailler sur le manuel Pilotis édition 2015.... Je livre ci-après une petite analyse personnelle, rédigée aussi en considérant les recommandations du guide de lecture au CP... Point particulier, une nouvelle version Pilotis en sortie en 2019... Je pense quand même qu'ils ont dû prendre en compte certains problèmes.. (lien)

RATUS – manuel lecture un peu périmé…

J'ai retrouvé dans une classe le manuel "RATUS"...A travers les nouvelles recherches incitant un apprentissage graphémique / syllabique, RATUS nous apparaît être totalement dépassé. (même s'il semble toujours mis en vente par Hatier Ratus et ses amis CP - Manuel de l'élève | Editions Hatier (editions-hatier.fr) Pour preuve qu'il semble "un peu" dépassé... on peut … Lire la suite RATUS – manuel lecture un peu périmé…

Clé OTP et Arena, exclusivité de la gestion administrative par le directeur…

https://www.ac-lille.fr/daipressources/EDULINE/VPN-OTP/co/La_cle_OTP.html UN DIRECTEUR SUPER ADMINISTRATEUR La clé OTP (ou aussi "One Time Password") est un outil digne d'un agent secret, permettant d'accéder à de nombreuses "applications école" de manière sécurisée (mot de passe informatique qui change toutes les minutes, et code pin personnel en plus): en particulier le logiciel onde avec tous les renseignements des … Lire la suite Clé OTP et Arena, exclusivité de la gestion administrative par le directeur…

CLASSE PLAISIR – préalable avant tout apprentissage

"Provide a safe and secure environnement", c'était la mission principale du Bataillon Français au Kosovo sous mandat OTAN quand j'ai fait ma mission en 2009... Environnement sécurisé, qui permet par la suite que la vie reprenne dans de bonnes conditions. C'est a peu près pareil pour l'éducation, quelque soit le cours réalisé, si les élèves … Lire la suite CLASSE PLAISIR – préalable avant tout apprentissage

Tâches du directeur d’école- comment déléguer une partie, sans aucune autorité

Un directeur multitâches?? Le travail de directeur dépasse souvent les 60h par semaine (ce qui est illégal), renforcé par l’impossibilité structurelle à déléguer (cf. article précédent). Les contraintes actuelles (PPMS, COVID, problème de remplacement…) ont aussi un impact énorme sur la surcharge de travail du directeur. De nombreuses affiches présentes dans les salles de maîtres … Lire la suite Tâches du directeur d’école- comment déléguer une partie, sans aucune autorité

Loi Rihlac : vers une autorité fonctionnelle des directeurs d’école

La loi Rihlac donnant autorité fonctionnelle au directeur (et suggérant une aide administrative) a été votée en 2e lecture par le Sénat le 20 octobre 2021. Comme le souligne le cafepedagogique (avec amertume) : "L'exception française d'une école primaire gérée par une petite république des professeurs disparait." . Néanmoins une telle exception n'était elle pas … Lire la suite Loi Rihlac : vers une autorité fonctionnelle des directeurs d’école

Accueil de nouveaux enseignants

Afin d'accueillir de manière complète les nouveaux enseignants dans l'école, j'ai réalisé modèle de Quitus. Sorte de circuit d'arrivée (et également départ), il permet à l'équipe, moi-même et le nouvel enseignant de prendre ses marques (A l'armée, c'est courant et systématique, et chaque service du régiment doit signer le quitus. En fin de circuit, le … Lire la suite Accueil de nouveaux enseignants