Questionnaires de compréhension texte « je lis, j’écris »

Les Editions des lettres bleues ont mis en ligne des questionnaires Vrai/Faux relatifs aux textes de chaque leçon. (lien ici). le 10/08/2019 : J'ai remis en forme les documents afin de pouvoir réaliser une impression plus aisée et avec une colonne N° de ligne (l'élève doit indiquer à quelle ligne il a trouvé la réponse) … Lire la suite Questionnaires de compréhension texte « je lis, j’écris » →

Orthographe phonétique et lexicale au CP à partir de « Je lis, j’écris »

Un bon moyen d'apprendre à lire, c'est d'écrire (démontré cf. Neurosciences / Stanislas Dehaene) et également abordé dans le guide "pour enseigner la lecture et l'écriture au CP" Suivant ces préceptes, j'ai commencé l'année dernière à créer des petites listes de mots d'orthographe phonétique puis lexicale associées à chaque leçon "je lis, j'écris". Ces listes … Lire la suite Orthographe phonétique et lexicale au CP à partir de « Je lis, j’écris » →

affichage Graphème imagé « Je lis, j’écris »

C'est une des seules entorses à la philosophie "je lis, j'écris", que j'ai réalisée : l'affichage des graphèmes imagés, avec des "mots repères" ça met un peu de dessins dans la classe et malgré tout, quand un enfant est "perdu", il peut s'en raccrocher. téléchargement des affichages compléments affichages créés manuellement: U O bulle osTélécharger … Lire la suite affichage Graphème imagé « Je lis, j’écris » →

Forum partage d’informations autour du manuel « Je lis, j’écris »

Mise à jour du 13/02/2020 Comme annoncé récemment sur l'article "un an avec je lis, j'écris", le forum que j'avais mentionné dans cet article est particulier en fait. Depuis plusieurs mois, sans aucune raison ni expication, l'écriture m'est interdite et je n'ai pas droit de réponse... Vive la démocratie sur internet. début 2019, j'avais écrit … Lire la suite Forum partage d’informations autour du manuel « Je lis, j’écris » →

Fabrication ardoise seyes larges CP

Le travail sur ardoise me semble être le plus pratique pour l'entrainement initial à l'écriture en CP. Cependant, les ardoises réglures seyes (= lignes d'écolier) du commerce sont assez petites, j'en ai de 2 formats différents - et même le format "large" ne correspond pas au besoin initial. J'utilise donc des ardoises avec un quadrillage … Lire la suite Fabrication ardoise seyes larges CP →

Quelle calligraphie enseigner en CP?

Mise à jour du 13/02/2020 J'ai retrouvé sur Eduscol quelques éléments objectifs et assez pointus sur l'écriture des lettres. (Il a fallu voir du côté maternelle). Ca me conforte dans l'apprentissage que je mène. L'objectif étant bien l'efficacité et la lisibilité ! lien :https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ecriture/43/5/Ress_c1_Ecriture_forme-lettres_456435.pdf Extrait du document - la conclusion: Article initial Le manuel « je … Lire la suite Quelle calligraphie enseigner en CP? →

Fabrication d’un whisperphone (chuchotephone)

"Si ça parle en classe, c'est normal... et il faut que ça parle". Je suis en partie d'accord avec cette affirmation de pédagogue progressiste, mais je pense que certaines séances doivent pouvoir se conduire sans un bruit et d'autres en tolérant plus ou moins le bruit (qui n'est pas du bruit mais de la réflexion … Lire la suite Fabrication d’un whisperphone (chuchotephone) →

Organisation des séances de lecture avec « je lis, j’écris »

Lecture syllabes / mot (séance 1) leçon 20 je lis, j'écris A l’aide d’une baguette, je montre chaque élément au tableau dans l’ordre et suivant un enchaînement type furet, chaque élève déchiffre son/ses mots (les autres sont censés déchiffrer en silence - pour ça le chuchotephone est un excellent outil !). Après la lecture de … Lire la suite Organisation des séances de lecture avec « je lis, j’écris » →

Généralités méthode de lecture-Ecriture « je lis, j’écris »

Considérant les succès que j'ai pu rencontrer en particulier en Français, ce blog commencera à relater les expériences dans ce domaine. L’ensemble des leçons liées à la lecture et l’écriture de mon année au CP s’appuie sur la méthode « Je lis, j’écris ». J’ai choisi d’emblée cette méthode car je suis arrivé « novice » pour l’enseignement … Lire la suite Généralités méthode de lecture-Ecriture « je lis, j’écris » →

Présentation Milimaître d’Ecole

C'est bon... après avoir parcouru le web et récupéré des informations et astuces multiples, c'est mon tour de partager certaines expériences! Je suis professeur des écoles (nom officiel) mais je préfère le surnom de "maître d'école"... surtout pour ce blog qui permet peut être aussi de mettre en avant le genre vis à vis de … Lire la suite Présentation Milimaître d’Ecole →