Considérant les succès que j’ai pu rencontrer en particulier en Français, ce blog commencera à relater les expériences dans ce domaine.
L’ensemble des leçons liées à la lecture et l’écriture de mon année au CP s’appuie sur la méthode « Je lis, j’écris ».
J’ai choisi d’emblée cette méthode car je suis arrivé « novice » pour l’enseignement de la lecture au CP – après mes 2 années à préparer mes élèves de CM2 pour le collège. Et j’avais pu lire une enquête du CNRS montrant les très bons résultats de cette méthode quelque soit le public et l’assurance d’une réussite de tous. (j’ai aussi eu la possibilité de renouveler les manuels en arrivant dans mon école).
Philosophie de la méthode :
Cette méthode est très progressive, s’appuie sur un décodage des graphèmes puis syllabes avec comme règle de base « tout est lisible, on ne devine pas ». En plus, elle permet une transmission d’un lexique riche.
Le Milimaitre d'Ecole 