Cet article présente l'intérêt de l'utilisation d'un manuel de lecture identique mais transcrit en imprégnation syllabique, pour les élèves en difficulté.
manuel « je lis, j’écris » adapté en imprégnation syllabique
Mois : février 2019
Visite en classe d’un des auteurs du manuel « Je lis, j’écris »
J'ai pu accueillir cette semaine Janine Reichstadt ! ... une des auteurs qui a participé à l'écriture du manuel "je lis, j'écris". Elle est venue suite à ma sollicitation auprès de l'éditeur "les lettres bleues". Elle a pu voir l'adaptation pédagogique que j'ai réalisée à partir de son manuel permettant de mettre en œuvre l'esprit … Lire la suite Visite en classe d’un des auteurs du manuel « Je lis, j’écris »
Organisation semaine de français avec « Je lis, j’écris »
Voici l'organisation générique d'une semaine avec "Je lis, j'écris". Je vais développer mon organisation générique d’une séquence- composée de 4 séances d'une heure sur 2 jours (soit 8h). Pour chaque partie, les aménagements de la classe et les différenciations réalisés sont accessibles à l’aide des liens. Je me suis largement inspiré du guide du maître en … Lire la suite Organisation semaine de français avec « Je lis, j’écris »
Le Milimaitre d'Ecole 