Cette année, je vais essayer de faire un point régulier de mon travail sur l'année avec cette méthode, abordant les éventuelles évolutions par rapport aux généralités abordées dans mes articles (lien). je prends également cette décision car mon accès au forumenseignantduprimaire m'est désormais refusé en écriture (j'ai dû déranger en postant des articles non conformistes … Lire la suite Un an avec « je lis, j’écris »-1e semestre
La rentrée en CP est un moment très très particulier. Nouvel environnement, nouvelles règles, nouveau matériel... Pour l'instant, à part un qui pleure encore, ça marche plutôt bien. Ma recette est simple, je pars de zéro et je réapprends tout (même si une partie a déjà été vue en maternelle) : utilisation colle, ciseaux,....s'asseoir, faire … Lire la suite La rentrée des classes en CP, repartir de la base
Une rentrée des classes s'organise (presque) de la même manière qu'un départ au combat pour un chef militaire. Méthode de raisonnement tactique et ordre préparatoire. 1. Analyse de ce que l'on pourrait faire: Avant de décliner ce qu'on va faire, on doit d'abord identifier les contraintes (ce qu'il faut faire) et les impératifs (ce que … Lire la suite Stratégie de préparation de la rentrée
Tous les matins en classe, la date du jour et l'étude du calendrier sont des incontournables. Cette année encore, j'ai récupéré le calendrier du Loup, proposé par la "classe de Corinne". Le plus est de pouvoir travailler en parallèle avec l'imagier "toute l'année avec loup". Les élèves sont fans et attendent à chaque fois le … Lire la suite Rituel calendrier
Cet article correspond à un extrait de mon mémoire (cf. lien). Il montre la difficulté de l'école à transmettre des émotions, en tout cas considérant les valeurs républicaines et le sentiment d'appartenance à la Nation française. La mise en place évoquée de la compétence « se sentir membre d’une collectivité » dans le domaine de la « culture … Lire la suite L’émotion et le « sacré » à l’école
Tel est le titre de mon mémoire de Master initié en 2014 et publié en juin 2015. Cet écrit s'est révélé assez juste au regard des attentats survenant à l'issue. Je publie ci-après la conclusion que j'avais alors écrite, pouvant correspondre à une sorte de résumé. La version complète, pour les courageux est téléchargeable sur … Lire la suite Les savoirs et valeurs transmis à l’école primaire permettent-ils d’apporter des vraies solutions au déclin de la culture commune française ?
Généralités Le travail de lecture compréhension dans le manuel « je lis, j’écris » n’est pas explicité directement sur le manuel. Néanmoins, le guide du maître donne des pistes de travail (notamment lors de la leçon 14, correspondant au 1er grand texte abordé) Les textes de « je lis, j’écris » sont à privilégier car ils sont tous « lisibles ». … Lire la suite Lecture compréhension avec « je lis, j’écris »
Pour initier une classe coopérative, une des étapes est bien sûr de pouvoir confier des responsabilités aux élèves... En plus de la participation active des élèves, quand ça tourne bien, ça soulage le prof ! document élève ce document élève est téléchargeable sur le lien : organisation-classe-responsabilitesTélécharger De plus, je couple le système de responsabilités … Lire la suite Responsabilités dans la classe
Nouvelle année scolaire, effort sur les maths ! J'ai pu assister à une conférence de Rémi Brissiaud, "le père de Picbille", qui forcément faisait la promotion de sa méthode. Plus qu'un simple fichier, c'est une conception complètement nouvelle du calcul et de la numération (en fait qui s'inspire surtout des directives de maths du 20e … Lire la suite Maths avec Picbille CP
Il faut changer la disposition des classes et faire des beaux ilots !... pourquoi pas, mais dans ce cas, attention à avoir une pédagogie qui est compatible avec cette organisation. (et aussi avoir une excellente gestion de discipline et des élèves ayant des pb d'attention) Concernant ma gestion de classe, le travail des élèves est … Lire la suite Organisation spatiale modulable d’une salle de classe
Le Milimaitre d'Ecole 