Grand partisan du manuel "Je lis j'écris", je trouve néanmoins que le fichier proposé par jljé est perfectible (calligraphie, seyes trop resserré, exercices proposés un peu limités...). C'est néanmoins intéressant de s'en procurer un exemplaire (pour le "maître") pour avoir quelques idées d'exercices. type de cahier Mes élèves travaillent donc sur un cahier du jour. … Lire la suite Cahiers d’élève
Séquence d’écriture (calligraphie et orthographe) avec « je lis, j’écris »
En général, sur une séance d'1 heure de français, je mélange lecture et écriture. Je développe ici une séquence d'écriture qui se réalise sur plusieurs séances. De plus, dans une séance d'écriture, je mêle également calligraphie et orthographe. (certaines séances peuvent être néanmoins bien distinguées et ces compétences isolées) 1. initiation à la calligraphie du … Lire la suite Séquence d’écriture (calligraphie et orthographe) avec « je lis, j’écris »
Mise en place du Service National Universel: SNU
Un dispositif test vient de se lancer aujourd'hui dans 13 départements avec 2000 volontaires de 15-16 ans (à terme service obligatoire) : le Service Nationale Universel (SNU) 1ère phase de 2 semaines de formation générale suivi d'une 2ième phase de 2 semaines de mission d'intérêt général Une 3e phase facultative donnera la possibilité de poursuivre … Lire la suite Mise en place du Service National Universel: SNU
Humour en classe !
L'humour, c'est un élément pédagogique fondamental en classe. (je ne suis pas certain que ce propos soit homologué par l'éducation nationale:). Il permet à l'enseignant d'avoir un métier "plaisant", aux élèves de partager un bon moment. La position du prof des écoles est bien souvent comparable à un artiste qui fait son one-man show. (d'ailleurs … Lire la suite Humour en classe !
Petit point de situation sur la méthode de lecture « je lis, j’écris »
Je viens de répondre à quelques remarques sur le forum "enseignants du primaires". Je publie cette même publication sur le blog (histoire aussi de rentabiliser mes écrits et d'éviter de faire des doublons!) Suite aux différentes remarques liées aux expériences de chacun, quelques éléments personnels ci-après : J’ai 5 ans d’ancienneté, et j’ai utilisé « je lis, … Lire la suite Petit point de situation sur la méthode de lecture « je lis, j’écris »
Organisation des corrections et feedback immédiat
Pour certains travaux écrits (écriture, production écrite, fichiers de maths, art visuel...), je réalise un système de correction individualisée et "immédiate". Ainsi, chaque élève continue son travail en fonction de son niveau et de ses capacités. De plus, ça leur permet d'avoir un feedback immédiat (et évite de passer du temps sur un long travail … Lire la suite Organisation des corrections et feedback immédiat
Analyse de pratiques pédagogiques
Le professeur des écoles est relativement isolé dans son travail au quotidien. Afin de pallier à cette difficulté, je m'appuie sur différents outils pour pouvoir progresser dans mon travail. (En sachant qu'en général, le 1er baromètre qui indique si la pédagogie est adaptée, c'est l'écoute, l'attention, la participation et la réussite des élèves) AUTO-Analyse de … Lire la suite Analyse de pratiques pédagogiques
Observation de la progression des élèves sur une année scolaire
Un des meilleurs moyens de savoir si j'ai réussi mon année scolaire est d'observer la réussite de mes élèves et en particulier la progression de tous (dont les plus faibles). Cette observation se fait au quotidien mais sur une année, elle est particulièrement visible en comparant 2 mêmes évaluations "globales" (maths / français) réalisées au … Lire la suite Observation de la progression des élèves sur une année scolaire
Les élèves et parents qui évaluent le professeur!
Depuis 2 ans, j'ai mis en place un système d'évaluation en fin d'année où les parents d'élèves et les élèves évaluent le professeur ! J'ai créé un questionnaire d'évaluation en ligne sur le site https://freeonlinesurveys.com ; le site est gratuit à la base, mais la version payante permet de moins limiter dans le temps et … Lire la suite Les élèves et parents qui évaluent le professeur!
Extrait manuel « Je lis, j’écris » en imprégnation syllabique
Pour les utilisateurs de "je lis, j'écris", je mets en lignes les leçons 4 à 13 en imprégnation syllabique.(vu avec l’auteure Janine Reichstadt) J'ai déjà pu aborder l'intérêt d'utiliser un tel dispositif en différenciation (lien). Ce manuel transcrit peut être utilisé à la fois pour un travail en classe, en tutorat, en APC ou la … Lire la suite Extrait manuel « Je lis, j’écris » en imprégnation syllabique
Le Milimaitre d'Ecole 